A.拇指的運用
B.五指分化
C.手眼協(xié)調(diào)
D.抓握力量的增加
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A.吸吮
B.手的抓握動作
C.頭頸部活動
D.獨立行走
A.傳遞需求信息的交流手段
B.吸引成人照料的導(dǎo)向作用
C.建立生活節(jié)律
D.觀察周圍事物
A.適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自身生存
B.有助于發(fā)展早期社會關(guān)系
C.是各種條件反射建立的基礎(chǔ)
D.是智力發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)
A.抓握反射
B.食物反射
C.圍抱反射
D.防御反射
A.新生兒指從出生到1個月的嬰兒
B.新生兒是嬰兒獨立發(fā)揮生理機能的開始
C.新生兒階段的嬰兒開始建立正常的生活節(jié)律
D.新生兒是發(fā)展維持生命機能的重要時期
最新試題
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運用（）來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
自我評價的能力在（）開始成熟。
從小學(xué)時期起，（）開始成為兒童的主導(dǎo)活動，對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。
美國心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時個體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對他們的依戀，逐漸成長為獨立的社會成員。
自我意識的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
埃里克森認(rèn)為成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是（），體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強調(diào)（）。
（）在小學(xué)兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。