A.將組織內(nèi)各要素進(jìn)行合理組合
B.建立和實(shí)施一種特定組織結(jié)構(gòu)的過程
C.是有效管理的必備手段之一
D.統(tǒng)一組織內(nèi)的權(quán)利應(yīng)相對分散，實(shí)施"多元化管理"
E.注意避免機(jī)構(gòu)重疊
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A.直線型
B.職能型
C.直線-參謀型
D.分部型
E.委員會(huì)
A.有明確的規(guī)章制度
B.有共同的工作目標(biāo)
C.分工專業(yè)化但強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)配合
D.成員的工作及職位可以相互替換
E.組織成員在情感相投的基礎(chǔ)上，有共同的興趣愛好
A.頭腦風(fēng)暴法
B.德爾菲法
C.電子會(huì)議法
D.全體成員大會(huì)法
E.名義集體決策法
A.符合領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)
B.符合全局性標(biāo)準(zhǔn)
C.符合適宜性標(biāo)準(zhǔn)
D.符合經(jīng)濟(jì)性標(biāo)準(zhǔn)
E.由決策者選出
A.戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術(shù)決策
B.程序化決策與非程序化決策
C.確定性、不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性決策
D.個(gè)人決策與團(tuán)體決策
E.總體決策和局部決策
最新試題
“條條大路通羅馬”說明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑，這句話對于溝通的啟示是（）。
患者，男，61歲。退休干部，退休后，其周圍的人發(fā)現(xiàn)他常常表現(xiàn)出過度克制的情緒。如強(qiáng)行壓抑自身的憤怒、悲傷等感性情緒的發(fā)泄，這種健康相關(guān)行為的類型為（）。
某二級醫(yī)院護(hù)理部制定在職護(hù)士的培養(yǎng)計(jì)劃。該二級醫(yī)院護(hù)理部處于制定該計(jì)劃的那個(gè)階段（）。方案1：選送部分護(hù)士去三級醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修，其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)效果好，缺點(diǎn)是只有一小部分護(hù)士有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)，路程遠(yuǎn)、費(fèi)用高等。方案2：邀請全國臨床護(hù)理專家定期來醫(yī)院進(jìn)行臨床護(hù)理知識(shí)講座、培訓(xùn)，其優(yōu)點(diǎn)是全院護(hù)士均有機(jī)會(huì)參加，缺點(diǎn)是專家不易聯(lián)系。
室內(nèi)空氣消毒時(shí)，過氧化氫的作用時(shí)間為（）。
患者，男，30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結(jié)構(gòu)，以致不能使用中度水平以下的消毒劑對其消毒（）。
以社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
某醫(yī)院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院分級管理評審標(biāo)準(zhǔn)要求，全年設(shè)立了12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)值，并將此目標(biāo)分解到科、區(qū)和個(gè)人，簽訂責(zé)任書并形成合同，年終12項(xiàng)目標(biāo)值均達(dá)到成超額完成。這種管理方法是（）。
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
患者，男，38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解，兩天后自覺注射部位疼痛，4天后就診，查體：局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動(dòng)感，穿刺抽出少量黃色膿液，應(yīng)考慮為（）。
決定人類本能行為的主要因素是人的（）。