A.用人權(quán)
B.決策權(quán)
C.指揮權(quán)
D.影響權(quán)
E.獎罰權(quán)
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A.品格因素
B.才能因素
C.資歷因素
D.知識因素
E.感情因素
A.領(lǐng)導者
B.被領(lǐng)導者
C.群體目標
D.組織結(jié)構(gòu)
E.客觀環(huán)境
A.基礎(chǔ)訓練
B.學歷教育
C.定向培養(yǎng)
D.知識更新
E.在實踐中不斷提高
A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.能級結(jié)構(gòu)
C.知識結(jié)構(gòu)
D.年齡結(jié)構(gòu)
E.智能結(jié)構(gòu)
A.10學分
B.15學分
C.25學分
D.30學分
E.35學分
最新試題
利用統(tǒng)計表進行整理數(shù)據(jù)和粗略分析原因的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法是()
護理管理者要結(jié)合專業(yè)特點,借鑒一些先進的管理方法()
根據(jù)內(nèi)容劃分,沖突可以分為()
由高級人才、中級人才和初級人才按適當比例構(gòu)成,比例是"金字塔形"的是()
計劃的制訂既要考慮全局,又要分清主次輕重,抓住關(guān)鍵及重點()
護士長每周對病房急救物品完好情況進行檢查,這種質(zhì)量控制手段屬于()
按管理者控制和改進工作的方式不同,控制可以分為()
通過制定和實施法律、法令、條規(guī)進行管理的方法是()
運用統(tǒng)計分析方法,以結(jié)果出發(fā),首先找出影響質(zhì)量問題的大原因,然后再從影響質(zhì)量的大原因中找出中原因,再進一步找出影響質(zhì)量的小原因……以此類推,步步深入,一直找到能夠采取改進措施為止,這種質(zhì)量評價統(tǒng)計方法是()
造成患者明顯的人身損害等其他后果的醫(yī)療事故的級別是()