A.老年癡呆癥患者
B.非精神病性心理障礙者
C.因現(xiàn)實(shí)原因引發(fā)焦慮情緒而自己無法調(diào)節(jié)的正常人
D.智障兒童
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A.主客觀世界的統(tǒng)一性
B.癥狀的特異性
C.精神活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性
D.個性的相對穩(wěn)定性
A.確定造成心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)
B.形成初步印象
C.對求助者的心理健康水平進(jìn)行分析
D.對難以確診的
A.應(yīng)有通過信效度檢驗(yàn)的常模標(biāo)準(zhǔn)
B.只是基于診斷學(xué)的理論基礎(chǔ)
C.并不需要接受臨床實(shí)踐的檢驗(yàn)
D.是對多個單項(xiàng)進(jìn)行綜合分析的結(jié)果
A.觀察法
B.會談法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.測驗(yàn)法
A.尋求人類的共同心理特征與規(guī)律
B.研究某些心理特征在人群中分布情況
C.研究各種群體心理特征與規(guī)律
D.探求個體心理特征并找到它在群體分布中的位置及與常模的距離
最新試題
影響資料可靠性的因素可能是（）。
下列對求助者心理問題產(chǎn)生原因進(jìn)行的分析正確的是（）。
選擇會談內(nèi)容的原則包括（）。
會談中需要注意的事項(xiàng)是（）。
整理求助者的精神狀態(tài)信息時，需要關(guān)注（）。
應(yīng)收集的求助者的人口學(xué)資料包括（）。
下面屬于亂用心理測驗(yàn)的是（）。
心理診斷這一概念就內(nèi)涵方面都是以（）來獲取臨床資料，并通過對資料的分析對當(dāng)事人的心理狀態(tài)和個性特征作出判斷。
當(dāng)我們賦予某種資料以具體意義時，一般采用的三種方法或三個思路是（）。
桑德伯格制定的病史采集法包括的內(nèi)容有（）。