多項(xiàng)選擇題通過分析項(xiàng)目的受益者及()尋找共贏方案。

A.受益面的大小
B.受益者及受損程度
C.補(bǔ)償方案
D.補(bǔ)償措施
E.損失估算


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題投資項(xiàng)目社會評價指標(biāo)應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目的具體情況選取,但無論采用何種指標(biāo),這些指標(biāo)都具有一些共同的特征,即能反映()。

A.弱勢群體社會狀況、項(xiàng)目的正負(fù)面影響
B.指標(biāo)隨時間變化的動態(tài)趨勢、影響效果的傳遞途徑
C.國力的適應(yīng)性、項(xiàng)目的正負(fù)面影響
D.影響的社會經(jīng)濟(jì)狀態(tài)的變化、影響效果的傳遞途徑

2.單項(xiàng)選擇題社會評價指標(biāo)按照(),可分為客觀指標(biāo)和主觀指標(biāo)。

A.其衡量的內(nèi)容和對象不同
B.指標(biāo)值的取得方式及其性質(zhì)不同
C.指標(biāo)的特征不同
D.指標(biāo)數(shù)據(jù)的收集和測算方式不同

3.單項(xiàng)選擇題下列多因素綜合評價方法中,()是將社會評價的各種定量和定性分析指標(biāo)列入社會評價綜合表。

A.多目標(biāo)加權(quán)評價法
B.矩陣分析總結(jié)法
C.概率樹分析法
D.專家調(diào)查法

4.單項(xiàng)選擇題分析項(xiàng)目對所在地區(qū)的文化教育的影響,就可以采用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù),其中應(yīng)進(jìn)行定性分析的指標(biāo)不包括()。

A.項(xiàng)目建設(shè)前后所在地區(qū)的小學(xué)生入學(xué)率
B.新增就業(yè)機(jī)會
C.人均擁有的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)
D.大專院校科研人員人數(shù)

5.單項(xiàng)選擇題詳細(xì)社會評價是在可行性研究階段廣泛應(yīng)用的一種評價方法,其步驟不包括()。

A.識別社會因素并排序
B.識別利益相關(guān)者并排序
C.確定利益相關(guān)者
D.論證當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)境對項(xiàng)目的適應(yīng)程度

最新試題

關(guān)于參與式方法的基本理念敘述中,正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

問卷調(diào)查中問卷檢驗(yàn)應(yīng)重點(diǎn)檢查的內(nèi)容有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在項(xiàng)目層面上,投資項(xiàng)目社會評價的目的不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

詳細(xì)社會評價是在可行性研究階段廣泛應(yīng)用的一種評價方法,其步驟不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

個人訪談應(yīng)注意的問題包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在論證比選方案中,根據(jù)評價的目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)脑u價指標(biāo),包括各種效益和影響的定性指標(biāo)和()。

題型:單項(xiàng)選擇題

投資項(xiàng)目社會評價指標(biāo)應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目的具體情況選取,但無論采用何種指標(biāo),這些指標(biāo)都具有一些共同的特征,即能反映()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在項(xiàng)目計劃和實(shí)施過程中,()更多地表現(xiàn)為廣大群眾主動地服從整體利益的需要,主動地投入到項(xiàng)目計劃和實(shí)施工作中來。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會評價通常采用定量分析和定性分析相組合,指標(biāo)評價與()相結(jié)合的方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

在社會風(fēng)險分析中的風(fēng)險因素包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題