A.突破階段
B.緊要階段
C.跟隨階段
D.高峰階段
E.從眾階段
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A、簡潔精練
B、科學(xué)性強
C、形象生動
D、幽默風(fēng)趣
E、樸實無華
A.農(nóng)業(yè)創(chuàng)新傳播的規(guī)律及方法
B.農(nóng)業(yè)推廣政策和法規(guī)
C.農(nóng)民采用創(chuàng)新的規(guī)律和特點
D.農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散規(guī)律及其途徑
E.農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的理論與方法
A、試驗很復(fù)雜
B、條件要求嚴
C、環(huán)境影響大
D、重現(xiàn)率高
E、試驗周期長
A、普及性
B、實用性
C、實踐性
D、時效性
E、綜合性
A、小組會議
B、廣播大會
C、培訓(xùn)班
D、電視講座
E、示范
最新試題
()是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點。
()是指通過調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)信息并探求解決方法的過程。
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強的生產(chǎn)者。
以下關(guān)于個別指導(dǎo)法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述,錯誤的是()。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關(guān)鍵點的描述,錯誤的是()。