A.嬰幼兒和學(xué)齡前兒童
B.中、小學(xué)生
C.大學(xué)生
D.中、小學(xué)生及大學(xué)生
E.學(xué)齡前兒童,中、小學(xué)生及大學(xué)生
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A.促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過程
B.制定健康政策的過程
C.創(chuàng)造支持環(huán)境的過程
D.發(fā)展個(gè)人技能的過程
E.調(diào)整衛(wèi)生方向的過程
A.服務(wù)工作
B.宣傳工作
C.調(diào)查研究
D.系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng)
E.說服工作
A.傳播信息
B.調(diào)查研究
C.預(yù)防疾病
D.系統(tǒng)干預(yù)
E.開展講座
A.信息傳播和行為干預(yù)
B.調(diào)查研究
C.組織評(píng)價(jià)
D.防治疾病
E.利用資源
A.生病后,及時(shí)入院治療
B.因病致殘后,堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練
C.生病后上網(wǎng)查詢疾病相關(guān)知識(shí)
D.得知患病后,按照醫(yī)生指導(dǎo)調(diào)節(jié)飲食
E.生病后,求神拜佛替代吃藥
最新試題
在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行有關(guān)高血壓防治的健康教育屬于()
缺乏體育鍛煉的行為屬于()
看到飛來的物體,人立即產(chǎn)生躲避的行為是一種()
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是()
人類適應(yīng)行為的形成基礎(chǔ)是()
患病后不按照醫(yī)囑服藥的行為屬于()
社區(qū)健康教育的對(duì)象是()
目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時(shí)獲得的社會(huì)支持屬于()
人類對(duì)緊張刺激作出的非特異性反應(yīng)是()
目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于()