A.視覺型危機(jī)識(shí)別輔助手段
B.聽覺型危機(jī)識(shí)別輔助手段
C.嗅覺型危機(jī)識(shí)別輔助手段
D.觸覺型危機(jī)識(shí)別輔助手段
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A.科學(xué)研究.學(xué)習(xí).間接經(jīng)驗(yàn)
B.學(xué)習(xí).直接經(jīng)驗(yàn).負(fù)面刺激
C.科學(xué)研究.正面訓(xùn)導(dǎo).直接經(jīng)驗(yàn)
D.科學(xué)研究.學(xué)習(xí).直接經(jīng)驗(yàn)
A、以人為本
B、安全是最大效益
C、安全工作，人人有責(zé)
D、精神文明與物質(zhì)文明同等重要
A.系統(tǒng)容易發(fā)生故障，使系統(tǒng)出現(xiàn)部分癱瘓或完全癱瘓
B.系統(tǒng)本身的運(yùn)行問題使系統(tǒng)感應(yīng)到危機(jī)信號(hào)時(shí)無法發(fā)出或不能及時(shí)發(fā)出危機(jī)警報(bào)
C.系統(tǒng)對(duì)干擾信息和虛假信息的識(shí)別能力過低
D.某些危機(jī)信號(hào)沒有設(shè)計(jì)為系統(tǒng)的感應(yīng)信號(hào)，但這些信號(hào)是危機(jī)發(fā)生的強(qiáng)烈信號(hào)
A.決策子系統(tǒng)
B.信息收集子系統(tǒng)
C.警報(bào)子系統(tǒng)
D.信息加工子系統(tǒng)
A.第三步
B.第六步
C.第五步
D.第七步
最新試題
防災(zāi)管理能夠降低“脆弱性”，從而盡可能避免或減輕個(gè)人、組織、社會(huì)因公共危機(jī)所遭受的損失。
從整體層面而言，整體社會(huì)秩序能否支撐有效應(yīng)急并快速恢復(fù)到災(zāi)前狀態(tài)，是現(xiàn)場(chǎng)秩序管理的重要目標(biāo)，簡(jiǎn)稱為（）。
公共危機(jī)的（）是指，公共危機(jī)的來源、發(fā)展、演變等多方面具有復(fù)雜的規(guī)律、特征、機(jī)理，這加大了公共危機(jī)防范和應(yīng)對(duì)的難度。
公共危機(jī)后需有效恢復(fù)和切實(shí)管理的社會(huì)秩序，主要包括（）。
公共危機(jī)的（）是指，公共危機(jī)的發(fā)生過程和后果不僅對(duì)個(gè)體利益產(chǎn)生影響，還可能牽涉一定規(guī)模或范圍的群體利益和公共利益。
下列哪項(xiàng)不屬于次生衍生災(zāi)害？（）
應(yīng)急預(yù)案的演練過程主要包括（）步驟。
風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)則的本質(zhì)是選擇和取舍，決定了決策時(shí)應(yīng)最先考慮的問題和保護(hù)的利益。
過度安置的管理和服務(wù)工作，實(shí)行“屬地管理和自我管理相結(jié)合”的原則。
（）的輿情引導(dǎo)策略是指，相關(guān)主體所開展的一系列正面引導(dǎo)媒體輿論和社會(huì)態(tài)度的工作，一般在常態(tài)時(shí)就應(yīng)做好相關(guān)工作，危態(tài)時(shí)根據(jù)需要持續(xù)使用，從而有效改變輿論生態(tài)。