A.技術(shù)方面的支持
B.智力方面的支持
C.技術(shù)方面的支持+智力方面的支持
D.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的支持
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A.教師教學(xué)的工具
B.教師編寫(xiě)文本教案的工具
C.學(xué)生認(rèn)知的工具
D.教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建工具
A.既包含物質(zhì)設(shè)備、工具手段，又包含方法與技能等
B.只包含現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，如投影機(jī)、計(jì)算機(jī)、攝象機(jī)等硬件設(shè)備
C.發(fā)展機(jī)器與設(shè)備的性能和功能，使其在應(yīng)用于教學(xué)時(shí)更方便
D.只能提高教師的課堂教學(xué)水平，對(duì)學(xué)生沒(méi)有太大的幫助
A.探究性的
B.研究性的
C.接受性的
D.發(fā)現(xiàn)性的
A.利用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行各個(gè)學(xué)科的教學(xué)
B.把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)的對(duì)象和內(nèi)容的教學(xué)
C.把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)工具來(lái)使用的教學(xué)
D.把計(jì)算機(jī)作為輔助教學(xué)的手段來(lái)使用的教學(xué)
A.建構(gòu)主義
B.行為主義
C.認(rèn)知主義
D.人本主義
最新試題
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
就資源的內(nèi)涵來(lái)看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
1919年，我國(guó)開(kāi)始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這類似于美國(guó)的視覺(jué)教育，可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年，我國(guó)學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
畫(huà)面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。