A.對每一位來參加小組討論的人表示歡迎
B.請每一位與會者進行自我介紹
C.鼓勵每個小組成員發(fā)言
D.對發(fā)言踴躍者給予適當?shù)目隙ㄐ苑答?br />
E.當討論出現(xiàn)沉默不語時，借機宣布結(jié)束
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A.求真心理
B.求近心理
C.求新心理
D.求短心理
E.求快心理
A.文字傳播、聲像傳播、大眾傳播
B.書面?zhèn)鞑?、形象傳播、大眾傳?br />
C.書面?zhèn)鞑?、影像傳播、大眾傳?br />
D.書面?zhèn)鞑?、聲像傳播、電子媒介傳?br />
E.文字傳播、形象傳播、電子媒介傳播
A.以衛(wèi)生保健知識為主要基礎
B.以社會心理學方法及理論為基礎
C.將人類行為的改變分為三個連續(xù)過程
D.認為可通過學習獲得知識技能，促進健康行為產(chǎn)生
E.提出產(chǎn)生健康信念需具備的三方面認識
A.尋找戒煙同伴
B.說明吸煙的危害
C.產(chǎn)生自愿戒煙的決心
D.形成吸煙危害健康的信念
E.產(chǎn)生戒煙行為
A.知識
B.技能
C.態(tài)度
D.信念
E.行為
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人們在裝修房子時選購綠色環(huán)保建材以減少室內(nèi)空氣污染，屬于一種（）
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在人際交流中，為了讓對方很清楚地理解問題的核心，能夠準確地回答出問題的要點，應避免使用的問題是（）
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糖尿病患者跟隨電視錄像學習做無糖食品，這種行為屬于（）
個體不斷接受新的經(jīng)驗、改變自己行為方式，以適應客觀環(huán)境的行為稱為（）
人類適應行為的形成基礎是（）
日常生活行為的獲得多來自（）
目標人群采納健康相關行為時獲得的社會支持屬于（）