A.對(duì)學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,時(shí)常伴有愉快的體驗(yàn)
B.經(jīng)常為自己辯解,但是勇于接受挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)
C.懷疑自己是否需要學(xué)習(xí),或者懷疑學(xué)習(xí)某些知識(shí)是否必要
D.厭學(xué)者堅(jiān)信自己一定能學(xué)習(xí)進(jìn)步
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A.逃學(xué)
B.社交恐懼
C.登高恐懼
D.學(xué)校恐懼
A.讀書無用
B.確定自己需要學(xué)習(xí)
C.家長不喜歡自己
D.同學(xué)總是敵對(duì)自己
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③
A.自信
B.自卑
C.自傲
D.自責(zé)
A.對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)識(shí)偏差
B.以消極的態(tài)度、情感對(duì)待學(xué)習(xí)生活
C.經(jīng)常出現(xiàn)考試焦慮
D.行為上表現(xiàn)出遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)的傾向
最新試題
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說()
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多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認(rèn)為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來解釋。