單項選擇題“我的自畫像”活動適合。（）

A.本活動適用于小學低年級和高年級學生團體使用
B.適合全部年齡段的學生使用
C.不用加以修改就適合青春期的孩子使用
D.不用加以調整就適合高中生的孩子使用。


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1.單項選擇題結束活動的作用概括起來說是什么。（）

A.總結，升華
B.維持，保存
C.總結，保持
D.升華，結束

2.單項選擇題“烏龜與烏鴉”是訓練（）的團體活動。

A.情緒體驗
B.情緒表達
C.情緒認知
D.情緒調節(jié)

3.單項選擇題各種情緒的體驗是不同步的，一般來說（）發(fā)展較早，（）等次之，而（）等情緒發(fā)展較晚。

A.愉快感和憤怒感；恐懼和焦慮；羞愧和委屈
B.恐懼和焦慮；愉快感和憤怒感；羞愧和委屈
C.羞愧和委屈；恐懼和焦慮；愉快感和憤怒感
D.愉快感和憤怒感；羞愧和委屈；恐懼和焦慮

4.單項選擇題“我的同伴”活動的參與人數(shù)在（）最佳

A.10-20
B.20-30
C.30-51
D.人數(shù)不限

5.單項選擇題我們期望通過團體訓練的形式，加深學生對人際交往活動與過程的理解和認識。那么哪項不是教師應堅持的認知（）。

A.學生的個性和社會性處于不斷發(fā)展之中
B.學生的人際交往過程需要良性引導
C.低年級的學生不需要太多的人際交往
D.人際交往技能并非人與生俱來的本能行為