A.掌握心理健康輔導的專業(yè)理論
B.發(fā)展多方面的知識結(jié)
C.積極參加心理健康輔導的實踐活動
D..鍛煉心理輔導技能
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A.登門檻效應(yīng)
B.過度理由效應(yīng)
C.留面子效應(yīng)
D.目標分解效應(yīng)
A.目的性
B.方法
C.內(nèi)容
D.結(jié)果
A.思維過程的深度、廣度、精確性和靈活性與小學階段相比均沒有太大的變化
B.邏輯推理能力發(fā)展已經(jīng)達到平衡水平
C.思維的片面性和表面性仍然存在，思想容易偏激與極端
D.不能全面、辯證地分析問題、解決問題
A.焦慮不足
B.適度焦慮
C.嚴重焦慮
D.過度焦慮
A.一般能力
B.特殊能力
C.模仿能力
D.創(chuàng)造能力
最新試題
下列哪些特點是感覺記憶和長時記憶沒有而短時記憶獨有的（）
一個人的心理健康出現(xiàn)了問題，主要表現(xiàn)在人格的哪個方面上（）
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。
潘菲爾德用電刺激大腦哪個部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說（）
認為在人的長時記憶中，貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本，這種觀點是知覺的（）
提出了人格的七因素模型的是（）
遺忘癥患者在（）測驗中，完成的狀況接近于常人。
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題，但是說話的發(fā)音存在困難，這是與大腦哪個部位受損有關(guān)（）
兒童堆積木時，通過擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來解釋。