A.理解和接納
B.耐心和鼓勵(lì)
C.嚴(yán)格是執(zhí)行輔導(dǎo)計(jì)劃的大敵
D.態(tài)度要堅(jiān)定
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A.人為災(zāi)難
B.自然災(zāi)難
C.暴力，犯罪或恐怖事件
D.其他生活事件
A.系統(tǒng)脫敏法
B.鏡中微笑法
C.晨醒瑜伽法
D.滿(mǎn)灌法
A.抓住缺點(diǎn)不放
B.兇巴巴
C.對(duì)男女關(guān)系敏感
D.罰抄作業(yè)
A.幫助輔導(dǎo)對(duì)象了解自己的情緒
B.改變輔導(dǎo)對(duì)象不合理想法
C.控制情緒
D.模仿學(xué)習(xí)
A.慣常的懲罰、忽視或虐待
B.成為他人的出氣筒
C.屬于家庭中的異類(lèi)分子
D.經(jīng)受了創(chuàng)傷
最新試題
關(guān)于動(dòng)機(jī)啟發(fā)性原則中，錯(cuò)誤的是（）
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生（）
在成就動(dòng)機(jī)的支配下，人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）
多年過(guò)去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻，這屬于（）
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。
費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺(jué)強(qiáng)度（）
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是（）
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）
遺忘癥患者在（）測(cè)驗(yàn)中，完成的狀況接近于常人。