A.主從模式
B.互補模式
C.師承模式
D.指導-合作模式
E.互相制約-監(jiān)督模式
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A.維護患者的權利是醫(yī)務人員、醫(yī)療衛(wèi)生機構和社會的天職
B.維護醫(yī)務人員的權利也是患者、醫(yī)療衛(wèi)生機構和社會的義務
C.在處理維護醫(yī)患雙方權利的關系時，要把維護患者的權利放在優(yōu)先的地位
D.維護患者權利的關鍵是保證不發(fā)生醫(yī)患糾紛
E.維護醫(yī)務人員權利的關鍵是尊重其人格尊嚴和人身安全
A.醫(yī)患之間的非技術關系是指在醫(yī)療技術活動中雙方所建立起來的行為關系
B.技術關系是聯系醫(yī)患之間關系的中介橋梁或紐帶
C.醫(yī)患之間的非技術關系是發(fā)生技術關系的前提和基礎
D.醫(yī)患之間的技術關系包括道德關系、文化關系、法律關系等
E.醫(yī)患之間的非技術關系不會影響技術關系
A.道德關系
B.利益關系
C.價值關系
D.診治關系
E.法律關系
A.目標一致的相互依賴性
B.利益滿足和社會價值實現的統(tǒng)一性
C.人格尊嚴、權利的不平等性
D.醫(yī)學知識和能力的不對稱性
E.醫(yī)患沖突或糾紛的不可避免性
A.主從關系
B.供求關系
C.信托關系
D.商品關系
E.陌生人之間關系
最新試題
在臨床醫(yī)學研究前，對有行為能力的病人要獲得他的同意，這屬于（）
上述關于執(zhí)行腦死亡標準的倫理意義的提法中，最易引發(fā)爭議的是（）
在臨床醫(yī)學研究前，對無行為能力的病人要獲得他家屬的同意，這屬于（）
體現知情同意原則的是（）
詳細向病人講清配合治療的必要性，以獲得病人與醫(yī)師的合作是（）
符合醫(yī)學研究獻身醫(yī)學原則（）
生物-心理-社會醫(yī)學模式的基本觀點是（）
說明醫(yī)學科研成果的兩重性（）
生物醫(yī)學模式的基本點是（）
體現醫(yī)生業(yè)務水平高低的是（）