A.問(wèn)題學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.工具學(xué)習(xí)
D.社會(huì)學(xué)習(xí)
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A.利益型政策網(wǎng)絡(luò)
B.意見(jiàn)型政策網(wǎng)絡(luò)
C.議題網(wǎng)絡(luò)
D.混合型政策網(wǎng)絡(luò)
A.個(gè)人問(wèn)題
B.政策問(wèn)題
C.組織問(wèn)題
D.群體問(wèn)題
A.帕累托
B.戴維·杜魯門
C.萊瑟姆
D.米歇爾斯
A.總統(tǒng)制
B.議會(huì)制
C.委員會(huì)制
D.雙首長(zhǎng)制
A.集權(quán)制
B.首長(zhǎng)制
C.委員會(huì)制
D.分權(quán)制
最新試題
政府提供的一些社會(huì)物品也有一些帶有私人物品的特征，如（）
政策執(zhí)行的組織準(zhǔn)備工作主要包括（）
政策評(píng)估的計(jì)劃與準(zhǔn)備工作的主要任務(wù)包括（）
在沒(méi)有現(xiàn)成滿意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，看看是否能夠滿足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，再設(shè)計(jì)下一步的備選方案，這種搜索方法是（）
基于對(duì)政策方案或其結(jié)果的判斷，表明事情的對(duì)與錯(cuò)或善與惡的是（）
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式（）
為了進(jìn)行有效的政策制定，問(wèn)題確認(rèn)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題有（）
以下哪個(gè)不屬于政策終結(jié)的作用（）
進(jìn)行政策實(shí)施前后的比較，即比較兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)上同一情況的不同結(jié)果，這種評(píng)估方法是指（）
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)（）