A、內(nèi)容系統(tǒng)化
B、適應(yīng)變化
C、不斷出新
D、通俗易懂
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你可能感興趣的試題
A、協(xié)辦單位
B、出版單位
C、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)
D、主編
A、編寫計(jì)劃
B、負(fù)責(zé)人名單
C、主編人員名單
D、考核方案
A、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱
B、培訓(xùn)教學(xué)大綱
C、課程教學(xué)大綱
D、教學(xué)大綱
A、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
B、培訓(xùn)課程體系
C、培訓(xùn)課程計(jì)劃
D、培訓(xùn)課程方案
A、課程
B、課程評(píng)價(jià)
C、教學(xué)策略
D、教學(xué)組織
最新試題
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是()
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有()
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí),必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有()
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評(píng)估培訓(xùn)師()的一個(gè)重要方面。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問(wèn)題,應(yīng)從()方面加以考慮。