A.健康促進學校
B.健康服務中心
C.綠色學校
D.學校管理體系
E.學校教學研究體系
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你可能感興趣的試題
A.人際傳播一般不需要任何非自然媒介
B.人際傳播的速度較快,信息量相對較大
C.人際傳播的交流雙方可以互為傳播者和受傳者
D.人際傳播有益于提高傳播的針對性
E.人際傳播簡便易行,交流可較隨意地進行
A.健康促進是健康教育的核心內(nèi)容
B.健康教育是健康促進發(fā)展的結(jié)果
C.健康教育包括了疾病預防和健康促進兩大內(nèi)容
D.健康教育是健康促進的核心和基礎
E.健康教育是健康促進的深化與發(fā)展
A.監(jiān)測監(jiān)督
B.監(jiān)督評估
C.群眾參與
D.社會動員
E.組織領導
A.衛(wèi)生宣傳是健康教育的核心
B.衛(wèi)生宣傳比健康教育更能體現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的性質(zhì)
C.健康教育是衛(wèi)生宣傳在功能和內(nèi)容上的拓展和深化
D.健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要內(nèi)容和手段
E.健康教育要實現(xiàn)行為目標,不必依靠衛(wèi)生宣傳
A.副食店的售貨員和小商小販
B.高血壓患者及其家屬
C.小學師生
D.街道辦事處工作人員
E.食堂的工作人員
最新試題
為了減少高血壓對社區(qū)一般人群和高危人群健康的影響,某社區(qū)計劃開展一項高血壓的健康教育活動,下列不適于本次活動的教育內(nèi)容是()
不屬于患者門診教育形式的是()
香煙煙霧的化學物質(zhì)中能夠使人體產(chǎn)生成癮作用的是()
適用于賣淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是()
下列不屬于紙煙煙霧中含有的主要有害成分的是()
評價的實質(zhì)是()
下列關于人際傳播的描述不正確的是()
目標人群行為改變情況,屬于()
根據(jù)行為改變階段理論,當行為改變處于第一階段(沒有準備階段)時,相應的干預策略是()
某地區(qū)志愿者組織為艾滋病孤兒建立愛心學校,為他們提供教育和生活贊助,并定期為他們進行體格檢查,這些做法體現(xiàn)了我國艾滋病預防控制策略的()