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判斷題培訓(xùn)指導(dǎo)者在實(shí)施指導(dǎo)時(shí)，必須做到準(zhǔn)確、具體、切實(shí)可行的傳遞指導(dǎo)信息。

1.判斷題培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案本身的質(zhì)量和效果之間影響培訓(xùn)的最終質(zhì)量效果。

2.判斷題培訓(xùn)質(zhì)量管理體系構(gòu)成要素中的作業(yè)規(guī)范要求培訓(xùn)過(guò)程中各個(gè)部門和各個(gè)環(huán)節(jié)都納入有效的控制范圍之中。

3.判斷題評(píng)估指標(biāo)體系科學(xué)性包括全面性，即評(píng)估指標(biāo)體系必須全面地反映培訓(xùn)工作內(nèi)容的本質(zhì)要求和主要特征。

4.判斷題通常采用分析評(píng)價(jià)教學(xué)工程中的定量分析作為對(duì)定性分析的總結(jié)使用。

5.判斷題在教材審核過(guò)程中，必須要檢查做到：選材精、定題活，內(nèi)容充實(shí)新穎，有創(chuàng)意。