A.了解你所在機(jī)構(gòu)的安全程序
B.在訪談中雙手要隱藏起來(lái)，應(yīng)對(duì)可能的突發(fā)事件
C.當(dāng)你與受訪者在辦公室內(nèi)時(shí)，你做的地方應(yīng)該更靠近門的位置，以便在逃離時(shí)不需要經(jīng)過(guò)受訪者
D.當(dāng)你走進(jìn)受訪者時(shí)，要保持距離，同時(shí)在他想要逃離時(shí)，你所在的位置不對(duì)擋住他通向大門的去路
你可能感興趣的試題
A.允許來(lái)訪者用自己的話告訴你她自己的故事
B.要讓來(lái)訪者知道你理解她的想法
C.努力讓來(lái)訪者覺(jué)得更加舒適
D.刨根問(wèn)底讓來(lái)訪者澄清“為什么”
A.單獨(dú)問(wèn)候家庭中的每一個(gè)人，無(wú)論男女老少
B.給所有家庭成員指定座位
C.問(wèn)每一位家庭成員他認(rèn)為家庭當(dāng)前的問(wèn)題是什么
D.留意去聽這個(gè)家庭使用的關(guān)鍵性習(xí)慣用語(yǔ)
A.神經(jīng)癥性來(lái)訪者
B.邊緣型來(lái)訪者
C.精神病性來(lái)訪者
A.神經(jīng)癥來(lái)訪者
B.邊緣型來(lái)訪者
C.精神病性來(lái)訪者
A.定向能力
B.專注力
C.判斷力
D.悟性
最新試題
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？
一位強(qiáng)迫癥來(lái)訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會(huì)立刻去洗手，他覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認(rèn)為自己會(huì)更加焦慮。這位來(lái)訪者很可能屬于：（）
短程，聚焦沖突的高強(qiáng)度分析比較適合哪種類型的來(lái)訪者？（）
兒童被忽視的五種形式是什么？
為了控制和改變沖突的狀況，用自我防御機(jī)制來(lái)消除焦慮，這是（）。
個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)矛循，個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)（）。
最重要的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色（）。
在來(lái)訪者對(duì)咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下，最好避免怎么做？怎么做比較好？
某種行為的結(jié)果對(duì)個(gè)體越有價(jià)值，他重復(fù)這種行為的可能性越高，指的是（）。
個(gè)體或群體重復(fù)獲得相同獎(jiǎng)賞或次數(shù)越多，則該獎(jiǎng)賞對(duì)個(gè)體的價(jià)值越小，指的是（）。