A.強(qiáng)制性
B.專業(yè)性
C.服從性
D.靈活性
E.操作性
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A.補(bǔ)強(qiáng)作用
B.重復(fù)作用
C.替代作用
D.駁斥作用
E.調(diào)整作用
A.補(bǔ)強(qiáng)作用
B.重復(fù)作用
C.替代作用
D.駁斥作用
E.調(diào)整作用
A.補(bǔ)強(qiáng)作用
B.重復(fù)作用
C.替代作用
D.駁斥作用
E.調(diào)整作用
A.語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通是相互聯(lián)系的
B.非語(yǔ)言溝通可以強(qiáng)化語(yǔ)言溝通的含義
C.語(yǔ)言溝通可以澄清非語(yǔ)言溝通的含義
D.語(yǔ)言信息比非語(yǔ)言信息更能準(zhǔn)確地表達(dá)一個(gè)人的思想
E.語(yǔ)言信息往往比非語(yǔ)言信息更可靠
A.目光接觸
B.手勢(shì)
C.觸摸
D.面部表情
E.身體姿勢(shì)
最新試題
導(dǎo)致此次交談失敗的個(gè)人生理因素是患者()
護(hù)士看到患者傷心落淚,采取的溝通行為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
某護(hù)士周末獨(dú)自值班,下午3點(diǎn)應(yīng)為某昏迷病人進(jìn)行霧化吸入。護(hù)士一個(gè)人特忙特累,覺(jué)得反正也沒(méi)有其他同事在場(chǎng),少做一次霧化吸入也不會(huì)怎么樣。這種做法不符合()
影響此次護(hù)患溝通的隱秘性因素是()
在護(hù)患關(guān)系建立初期,護(hù)患關(guān)系發(fā)展的主要任務(wù)是()
護(hù)士在護(hù)理患兒的過(guò)程中,能體現(xiàn)護(hù)士照顧角色的行為是()
患者,女性,50歲,肺炎康復(fù)期。患者清晨告訴護(hù)士:"我昨晚做噩夢(mèng)沒(méi)有睡好,現(xiàn)在頭有點(diǎn)痛,心情糟糕透了,我想……"判斷護(hù)患雙方溝通的層次是()
護(hù)士為患兒進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí),應(yīng)采用的最容易讓患兒接受的言語(yǔ)技巧是()
患者,女性,25歲,因胃、十二指腸潰瘍住院治療。患者入病區(qū)因環(huán)境陌生有些緊張,護(hù)士首先應(yīng)使用()
患者,女性,57歲,入院診斷為大葉性肺炎,今日患者康復(fù)出院,護(hù)士對(duì)患者說(shuō):"請(qǐng)多保重,注意按時(shí)復(fù)查"。此語(yǔ)言屬于()