A.護囑制定者
B.研究者
C.關懷者
D.教育者
E.臨床護理者
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A.工作太忙可問其他護士
B.問值班醫(yī)生比較好
C.告知其完全正常
D.客觀介紹患者情況
E.要注意隱私權，需保密患兒病情
A.告知醫(yī)生
B.通知家屬，說服繼續(xù)治療
C.問其流淚原因
D.講述其他患者的事情
E.給予安慰
A.告訴患者手術沒有任何風險
B.指導患者放松的方法，做好術前心理準備
C.請手術成功的患者現身說法，鼓勵患者積極配合手術
D.請患者家屬一起做好患者的思想工作
E.告訴患者手術對緩解病情、防止病情惡化有重要的作用
A.當拒絕治療時直接告訴主管醫(yī)生
B.鼓勵患者積極配合治療
C.認真傾聽患者內心的感受
D.及時滿足患者的合理需求
E.密切關注患者的情緒變化，及時疏導
A.病人處于昏迷狀態(tài)時暫不溝通
B.患者情緒處于激動時及時溝通
C.溝通距離盡可能靠近
D.用通俗易懂的語言進行溝通
E.與患者講話要誠實、嚴肅
最新試題
關于護患關系的理解不正確的是（）
針對此患者的特點，最佳的護患關系模式為（）
護士在護理患兒的過程中，能體現護士照顧角色的行為是（）
患者，男性，45歲，血壓持續(xù)升高3天，住院檢查?；颊呷朐汉螅o士主動自我介紹，并幫助患者熟悉病區(qū)環(huán)境和病友。此時，護士與患者處于護患關系發(fā)展時期的（）
影響此次護患溝通的隱秘性因素是（）
護患關系發(fā)生沖突的主要因素是（）
護士不能與患者進行深入的交流，目前影響護患溝通的核心問題是患者的（）
患兒，1歲。因急性支氣管炎入院，護士選擇頭皮靜脈穿刺為患兒輸液，此時護士與患兒的人際距離是（）
護士為患兒進行口腔護理時，應采用的最容易讓患兒接受的言語技巧是（）
在護患關系建立初期，護患關系發(fā)展的主要任務是（）