問答題簡述加涅的指導學習理論。
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1.問答題簡述教師角色的心理特征。
2.問答題簡述教育心理學的發(fā)展歷程。
3.問答題簡述良好的課堂管理的主要原則。
4.問答題簡述人本主義的教學原則。
5.名詞解釋羅森塔爾效應
最新試題
聯(lián)系實際，談談中學生心理發(fā)展的主要特點。
題型：問答題
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
題型：填空題
學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。
題型：填空題
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。
題型：單項選擇題
自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認識和()。
題型：填空題
簡述學習教育心理學對教師的主要作用。
題型：問答題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：問答題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
下列說法中對的是（）。
題型：單項選擇題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。
題型：單項選擇題