A.歷史性原因
B.工作人員與參與者的熟練性
C.失訪
D.以上各項均是
E.以上各項均錯
你可能感興趣的試題
A.新的衛(wèi)生政策頒布
B.測試者的暗示效應
C.調(diào)查人員工作經(jīng)驗增加
D.因搬遷不能對居民進行隨訪
E.測試對象的霍桑效應
A.目標人群在項目實施前后的情況進行比較
B.可剔除時間、測量因素對結果的影響
C.可剔除觀察因素對結果的影響
D.對干預效果做出有說服力的解釋
E.為干預組選擇一個匹配的對照組
A.衛(wèi)生知識知曉率
B.平均期望壽命
C.發(fā)病率
D.嬰兒死亡率
E.ASHA指數(shù)
A.促成因素
B.傾向因素
C.強化因素
D.健康相關行為
E.以上各項均是
A.培訓過程中采取的各種活動的執(zhí)行情況
B.培訓過程中采取的各種活動的效率
C.培訓后學員知識、技能掌握情況
D.學員能否將所學的知識運用于實踐中并產(chǎn)生明顯的效果
E.以上都正確
最新試題
健康傳播效果中的最低層次是（）
關于健康教育與健康促進關系的正確表述是（）
在健康教育干預中，社區(qū)參與的時機應是（）
健康促進測量了解人群健康狀況的分布和趨勢，討論和分析影響人們健康的因素（）
從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）
從總體中隨機抽取若干群組，對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查的方法是（）
從總體N個單位中，按照一定的技術程序以同等概率，隨機抽取n個單位的是（）
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
社會營銷活動的基礎思想是（）
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論，通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是（）