A、努力奮斗
B、實(shí)事求是
C、獨(dú)立意識(shí)
D、創(chuàng)新精神
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、習(xí)得反應(yīng)
B、條件強(qiáng)化
C、泛化作用
D、消退作用
A、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)
B、聯(lián)結(jié)是直接的、無中介的，是靠嘗試錯(cuò)誤而建立的
C、強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)過程的客觀研究
D、學(xué)習(xí)主要在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A、生理性要素
B、認(rèn)知要素
C、情感要素
D、意志要素
E、社會(huì)性要素
A、知識(shí)的學(xué)習(xí)
B、技能與熟練的學(xué)習(xí)
C、心智的、以思維為主的能力的學(xué)習(xí)
D、道德品質(zhì)與行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)的結(jié)果是學(xué)習(xí)的主體要發(fā)生持久的變化
B.學(xué)習(xí)是發(fā)生外在行為和內(nèi)在心理的變化
C.學(xué)習(xí)是一種活動(dòng)過程
D.學(xué)習(xí)需要練習(xí)
E.學(xué)習(xí)要受到強(qiáng)化
最新試題
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話的最基本禮儀。
對(duì)于大學(xué)生來說，塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
測(cè)謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。