單項選擇題幼兒典型的思維方式是()
A.直觀動作思維
B.抽象邏輯思維
C.直觀感知思維
D.具體形象思維
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1.單項選擇題離園時東東開心地對媽媽說:“今天老師表揚我了,還給我貼了好多小星星呢。”媽媽和老師溝通后才發(fā)現(xiàn)并沒有這回事,媽媽覺得孩子撒謊了,感到非常擔憂,對此你認為()
A.東東撒謊了,必須高度重視,及時教育引導
B.東東將想象與現(xiàn)實混淆了
C.這是幼兒“雙重人格”的表現(xiàn),建議家園教育要保持一致
D.教師在教育活動中沒有恰當運用表揚、獎勵等方法,應加以改進
2.單項選擇題幼兒在繪畫時常?!邦櫞耸П恕保f明幼兒注意的()較差。
A.穩(wěn)定性
B.廣度
C.分配能力
D.范圍
3.單項選擇題對于方位,幼兒較難掌握的概念是()
A.前后
B.上下
C.左右
D.里外
4.單項選擇題目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是()
A.家訪
B.家長會
C.家長委員會
D.開放日
5.單項選擇題活動室、活動角、活動區(qū)的各種教育活動屬于()
A.集體教育活動
B.自選教育活動
C.個別教育活動
D.幼兒自發(fā)活動
最新試題
在設計歌唱教學活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
題型:多項選擇題
關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
題型:多項選擇題
園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
題型:單項選擇題
為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意()。
題型:多項選擇題
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
題型:多項選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
題型:單項選擇題
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型:多項選擇題
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學習興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
題型:單項選擇題
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結合班上幼兒實際。
題型:單項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
題型:多項選擇題