單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練不包括（）。

A.呼吸訓(xùn)練
B.舌運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
C.發(fā)音訓(xùn)練
D.下頜運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）


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1.單項(xiàng)選擇題通過反復(fù)的語言刺激，引出患者的相應(yīng)反應(yīng)，并選擇性強(qiáng)化，這種語言訓(xùn)練方法屬于（）。

A.傳統(tǒng)刺激法
B.阻斷去除法
C.功能重組法
D.PACE技術(shù)
E.實(shí)用交流能力訓(xùn)練法

2.單項(xiàng)選擇題患者，男性，68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語，該患者訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在（）。

A.口語表達(dá)訓(xùn)練
B.聽理解訓(xùn)練
C.交流能力的代償性技術(shù)的訓(xùn)練
D.讀理解訓(xùn)練
E.書寫訓(xùn)練

3.單項(xiàng)選擇題了解患者對(duì)物品、色彩的稱呼能力是觀察患者的（）。

A.聽覺理解能力
B.復(fù)述能力
C.命名能力
D.閱讀能力
E.寫字能力

4.單項(xiàng)選擇題失語癥PACE技術(shù)訓(xùn)練方法錯(cuò)誤的是（）。

A.將一疊圖片反面向下扣置于桌上
B.運(yùn)用各種表達(dá)方式將信息傳遞給對(duì)方
C.治療師可根據(jù)患者的能力提供適當(dāng)?shù)氖痉?br /> D.接收者通過重復(fù)確認(rèn)、猜測(cè)等方式進(jìn)行適當(dāng)反饋
E.治療師與患者交替摸取，不讓對(duì)方看見自己手中圖片的內(nèi)容

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)失語癥患者訓(xùn)練敘述不正確的是（）。

A.長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練比短時(shí)間多頻率訓(xùn)練的效果要差
B.短時(shí)間多頻率訓(xùn)練比長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的效果要好
C.多數(shù)失語癥患者具有交流的智能而無交流的能力
D.多數(shù)失語癥患者具有交流的能力而無交流的智能
E.病情穩(wěn)定，能夠耐受集中訓(xùn)練至少30分鐘，即可開始訓(xùn)練

最新試題

由鼻深吸氣，鼓腮維持?jǐn)?shù)秒，然后呼出（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一名治療師對(duì)一名患者的一對(duì)一訓(xùn)練方式是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運(yùn)動(dòng)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下頦部向左、右側(cè)的點(diǎn)頭樣吞咽動(dòng)作，可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動(dòng)作被稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以呼名訓(xùn)練為重點(diǎn)的失語癥是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

輔助吞咽動(dòng)作中，"通過頦部指向左、右側(cè)的點(diǎn)頭樣吞咽動(dòng)作，可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物"屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

輔助吞咽動(dòng)作中，"每次進(jìn)食吞咽后，應(yīng)反復(fù)作幾次空吞咽，使食塊全部咽下，然后再進(jìn)食"屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

了解患者對(duì)物品、色彩的稱呼能力是觀察患者的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）的適應(yīng)證不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者，女性，68歲，表現(xiàn)為飲水嗆咳，吞咽困難，構(gòu)音障礙，頭顱MRI示腦干多發(fā)性梗死，該患者進(jìn)行吞咽動(dòng)作訓(xùn)練應(yīng)采用（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題