A.生活方式教育
B.治理職業(yè)有害因素,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生
C.改變不良作業(yè)方式,預(yù)防與工作有關(guān)的疾病
D.開展心理衛(wèi)生教育,減少或消除職業(yè)緊張
E.職業(yè)安全與預(yù)防意外事故教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.了解她們的認知和行為
B.發(fā)放安全套
C.知識傳播
D.行為指導(dǎo)
E.進行普法教育
A.鼓勵的
B.說服的
C.認同的
D.指導(dǎo)的
E.理解的
A.腦卒中
B.心肌梗死
C.腦出血
D.冠心病
E.高血壓
A.高血壓對機體的危害
B.高血壓的臨界血壓值
C.高血壓的危險因素
D.高血壓的輔助治療方法
E.遵從醫(yī)囑的意愿
A.環(huán)境策略
B.教育策略
C.社會策略
D.行為干預(yù)策略
E.組織指導(dǎo)策略
最新試題
()是個體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
有效廣告AIDAS理論中的“I”代表的含義是()。
關(guān)于靜脈導(dǎo)管留置期間空氣栓塞的預(yù)防及處理,以下說法錯誤的是哪一項()。
下列哪項不屬于目前社會辦的民營的醫(yī)院的狀況()。
主要媒體種類中,視聽眾的選擇性最好的是()。
醫(yī)院要在服務(wù)上做到精品,必須關(guān)注()。
()常常妨礙教育和營銷的進入戰(zhàn)略,特別是在擁有多種文化的國家。
目前我們的醫(yī)院在()方面關(guān)注較少。
計劃經(jīng)濟時代醫(yī)院是站在()的利益、方便的立場思考問題。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗域的模式圖中,B表示的經(jīng)驗域是()