A.動(dòng)機(jī)作用
B.對(duì)認(rèn)知發(fā)展的作用
C.人際交往的手段
D.對(duì)個(gè)性形成的作用
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B.特征定位策略
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D.復(fù)述策略
A.去習(xí)慣化
B.反射
C.動(dòng)機(jī)
D.習(xí)慣化
A.視覺
B.聽覺
C.軀體感覺
D.行為
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4歲以上
D.5歲
最新試題
有關(guān)嬰幼兒修剪指(趾)甲,說法正確的是()。
有關(guān)新生兒包襁褓的意義,說法錯(cuò)誤的是()。
對(duì)于0-3歲階段來說,其保育與教育理念的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()
精神分析學(xué)說創(chuàng)始人弗洛伊德除了強(qiáng)調(diào)生物學(xué)因素對(duì)嬰幼兒的作用,還強(qiáng)調(diào)()的重要性。
由于種類的差異,動(dòng)物乳所含的營養(yǎng)素不適合人類的嬰兒,所以在實(shí)施人工喂養(yǎng)時(shí)首選()。
維果茨基把建立在兒童的“大綱”基礎(chǔ)上的教學(xué)稱為()
嬰幼兒大腦具有很強(qiáng)的可塑性,這主要表現(xiàn)在腦細(xì)胞發(fā)育的潛力,還表現(xiàn)在()
引起兒童體弱的原因,正確的是()。
對(duì)于0-3歲嬰幼兒保育與教育,其開展形式的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()
1972年研究者對(duì)88名3~24月齡的嬰幼兒進(jìn)行了著名的“點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)”,這項(xiàng)研究主要探索了嬰幼兒()的發(fā)展。