A.科室的專業(yè)性
B.服務的廣泛性
C.與臨床科室的協(xié)同性
D.設備的使用與管理的一體性
E.自身防護與社會防護的獨立性
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A.掌握和運用心理治療的知識、技巧去開導病人
B.要用焦慮、熱切的心態(tài)去影響病人
C.醫(yī)務人員必須把自己的情感加在解決病人問題中
D.醫(yī)療情況下病人的秘密和隱私權無須保護
E.無須回答患者問題
A.要爭分奪秒，積極搶救病人
B.要滿腔熱忱，重視心理治療
C.不承擔風險，凡事必須患者或患者家屬知情同意
D.全面考慮，維護社會公益
E.要加強業(yè)務學習，提高搶救成功率
A.病情變化急驟，帶有突發(fā)性
B.病情嚴重，救治難度大
C.病情復雜，工作量大
D.家屬焦躁情緒易發(fā)，易造成醫(yī)患關系緊張
E.情況變化多端，難以預測
A.認真書寫手術記錄
B.加強術后觀察
C.客觀地介紹手術和非手術治療的各種可能性
D.防止各種并發(fā)癥的發(fā)生
E.若有異常情況發(fā)生，及時處理
A.病人喪失自主選擇能力時，醫(yī)務人員可以不考慮他的拒絕，通過征得監(jiān)護人的同意而進行手術
B.對于具有自主選擇能力的病人，如果拒絕手術治療則應視具體情況而定
C.辯證對待紅包問題
D.紅包是對樹立良好職業(yè)醫(yī)德的腐蝕劑
E.如遇到家屬和單位都無人在場的急救病人，醫(yī)生有權決定手術，但要征求院領導同意
最新試題
主動安樂死與被動安樂死的區(qū)別在于（）
從事健康教育人員的行為規(guī)范主要內(nèi)容不包括（）
以下哪項不是人類生態(tài)環(huán)境保護的道德原則（）
醫(yī)學科學研究的作用也有雙向性．表現(xiàn)在（）
健康教育的意義不包括（）
人類生態(tài)環(huán)境的危機主要表現(xiàn)（）
腦死亡標準由美國哈佛大學醫(yī)學院特設委員會首先提出的時間是（）
關于腦死亡的哈佛標準有四個具體基本標準。下列中不屬于這四個具體基本標準的是（）
不屬于預防醫(yī)學的道德要求的是（）
在臨床醫(yī)學研究中，可以獲得意外損傷賠償?shù)氖牵ǎ?/p>