單項(xiàng)選擇題在某種歷史條件下，教師還可以塑造超越現(xiàn)行制度的信仰，以推動(dòng)人們?nèi)ジ淖儾缓侠淼闹贫取？梢姡ǎ?/strong>

A.教師的勞動(dòng)在人的素質(zhì)的發(fā)展中具有不可忽視的作用
B.教師勞動(dòng)對(duì)社會(huì)制度的維護(hù)和發(fā)展具有重要的價(jià)值
C.教師勞動(dòng)在社會(huì)物質(zhì)文明發(fā)展的過(guò)程中起著重要的作用
D.教師不僅是社會(huì)精神文明的傳遞者，而且是精神文明的生產(chǎn)者


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2.多項(xiàng)選擇題尊重關(guān)愛學(xué)生作為一種教師職業(yè)道德規(guī)范，實(shí)際含有以下幾個(gè)倫理層次（）？

A.第一層次的要求是教師要尊重學(xué)生
B.第二個(gè)層次的要求是關(guān)心學(xué)生熱愛學(xué)生
C.第一個(gè)層次的要求是關(guān)心學(xué)生熱愛學(xué)生
D.第二層次的要求是教師要尊重學(xué)生

3.多項(xiàng)選擇題繼承歷史上教師職業(yè)道德應(yīng)把握哪些基本方面（）？

A.重視教師職業(yè)道德在教育過(guò)程中作用的思想和觀點(diǎn)
B.批判地繼承教師道德原則和規(guī)范
C.學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的優(yōu)秀的道德品質(zhì)
D.傳統(tǒng)師德已經(jīng)不符合時(shí)代的要求，應(yīng)該完全拋棄