A.信息社會提出的挑戰(zhàn)
B.我國加入WTO提出的挑戰(zhàn)
C.知識經(jīng)濟時代提出的挑戰(zhàn)
D.未來社會發(fā)展提出的挑戰(zhàn)
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課程改革的的基本理念是（）
①以學生發(fā)展為本
②培養(yǎng)環(huán)境意識
③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點
④減輕學生學習負擔
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③
D. ②④
最新試題
為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，實行（）、（）和（）三級課程管理。
就三位老師不同做法，談談你的看法。
美國教育家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。請談談對這個教師成長公式的理解和體會。
這種家庭作業(yè)布置，體現(xiàn)了新課程的哪些理念？
基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要（）”和江澤民同志“（）”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。
請運用多元智能理論談談你對新課程主張的“尊重學生個性，關注個體差異”的理解。
為貫徹（）和（），教育部決定，大力推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。
務教育課程標準應適應普及義務教育的要求，讓絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能夠（），體現(xiàn)國家對公民素質的（）要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。
試述發(fā)展性評價的內涵是什么.
建立（）的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立（）。發(fā)揮評價的（）功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。