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判斷題教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。

1.判斷題首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

2.判斷題教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

3.判斷題生產(chǎn)力對教育起決定作用。

4.判斷題教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

5.判斷題“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。