A.在適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)保證下，體育鍛煉能提高體格發(fā)育水平
B.鍛煉時所消耗的能量，鍛煉后會加倍得以恢復(fù)
C.兒童的跑、跳運動對骨發(fā)育有促進(jìn)作用
D.體育鍛煉能促進(jìn)消化、吸收功能
E."三浴"鍛煉可作為學(xué)齡兒童增強體質(zhì)、促進(jìn)體格發(fā)育的主要措施
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A.針對不同年齡階段和不同健康狀況兒童制定作息制度
B.根據(jù)大腦皮質(zhì)功能活動特點及腦力工作能力變化規(guī)律安排日常生活
C.既能滿足規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，又能滿足生活需要
D.學(xué)校、托幼機構(gòu)與家庭作息時間一致
E.學(xué)校和家長可根據(jù)孩子個體的情況，增加課外學(xué)習(xí)的時間
A.不挑食、不偏食
B.定時定量進(jìn)餐
C.多吃蔬菜和水果
D.吃飯細(xì)嚼慢咽
E.不吃過多糖，適量攝入鹽
A.30％～40％
B.20％～40％
C.45％～50％
D.25％～30％
E.10％～20％
A.30％～50％
B.50％～60％
C.70％～80％
D.65％～70％
E.40％～60％
A.合理烹調(diào)，減少營養(yǎng)素?fù)p失
B.良好的飲食習(xí)慣有助于兒童達(dá)到膳食平衡
C.合理搭配各類食品，以刺激兒童食欲
D.早餐和午餐應(yīng)安排富含蛋白質(zhì)和脂肪的食物
E.兒童每餐進(jìn)餐的時間應(yīng)為20～30分鐘
最新試題
某3歲小兒，總是喜歡一個人玩耍，對父母似乎沒有特別的感情，喜歡重復(fù)看特定的電視廣告。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，其智力發(fā)育落后于一般兒童，但無語言發(fā)育障礙。其可能患有（）
一個炎熱的下午，部分男同學(xué)將代表白云中學(xué)參加市級籃球聯(lián)賽。對于參與劇烈運動在補充營養(yǎng)方面應(yīng)該注意的事項中哪項是錯誤的（）
為了防止兒童青少年發(fā)生意外傷害，我們要采取一定的干預(yù)措施。某同學(xué)騎自行車戴頭盔，屬于下面哪種干預(yù)（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序為（）
某兒科醫(yī)生使用卡鉗測量皮褶厚度，用于評價兒童青少年近期的營養(yǎng)狀況。以下對于卡鉗測量特點說法錯誤的一項是（）
4歲女孩，對母親的來去都無所謂，很少糾纏母親。你認(rèn)為她對母親的依戀屬于哪種類型（）
用一項指標(biāo)對某小學(xué)1～6年級的所有孩子進(jìn)行發(fā)育年齡的評價，你認(rèn)為單獨使用哪項指標(biāo)，能較好地反映每個學(xué)生的發(fā)育狀況（）
為了防止碰傷兒童，某品牌的家具推出磨平棱角的款式。這屬于下面哪種干預(yù)措施（）
某體育老師欲根據(jù)同學(xué)的健康狀況將他們分為基本組、準(zhǔn)備組和特別組。對于特別組的同學(xué)，老師將按特定的教學(xué)大綱進(jìn)行體育教學(xué)。以下同學(xué)不應(yīng)該被分在特別組中的是（）
利用單位體重或身高矯正肺活量后，得到肺活量指數(shù)。對這個指標(biāo)來講，你認(rèn)為存在錯誤的是（）