A.日常生活能力
B.日常生存能力
C.決策能力
D.解決生活問題的能力
E.人的心理社會能力
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A.自我認識能力
B.同理能力
C.人際關(guān)系能力
D.領(lǐng)導(dǎo)能力
E.調(diào)節(jié)情緒的能力
A.知識
B.態(tài)度
C.技能
D.心理
E.行為
A.明確目標
B.突出重點
C.切合實際
D.富有彈性
E.促使服從
A.以預(yù)防性病和艾滋病為重點，防止不良性行為
B.高度關(guān)注吸煙、酗酒、吸毒
C.減少青少年自殺的發(fā)生
D.按照學(xué)生認知水平，系統(tǒng)傳授心理保健知識
E.加強對校園內(nèi)外暴力事件的防范力度
A.依賴型
B.醫(yī)院型
C.自助型
D.社區(qū)型
E.正從"依賴型"向"自助型"轉(zhuǎn)變
最新試題
關(guān)于齲齒的病因，Keyes提出"三聯(lián)因素論"，后來Newbrum又提出"四聯(lián)因素論"。請問后者較前者多出的一個因素是（）
某體育老師欲根據(jù)同學(xué)的健康狀況將他們分為基本組、準備組和特別組。對于特別組的同學(xué)，老師將按特定的教學(xué)大綱進行體育教學(xué)。以下同學(xué)不應(yīng)該被分在特別組中的是（）
年齡為7歲的雙胞胎兄妹，連續(xù)10年監(jiān)測其骨盆寬和肩寬，計算肩盆寬指數(shù)。隨著年齡的增長，兩人的肩盆寬指數(shù)會發(fā)生如何變化（）
某3歲小兒，總是喜歡一個人玩耍，對父母似乎沒有特別的感情，喜歡重復(fù)看特定的電視廣告。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，其智力發(fā)育落后于一般兒童，但無語言發(fā)育障礙。其可能患有（）
對于兒童期常見的心理一行為問題，下列哪種在女童中的患病率高于男童（）
對于健康促進學(xué)校，你認為理解錯誤的一項是（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為（）
一高中生想計算自己的BMI指數(shù)，他該選用以下哪個公式來計算（）
為了使體育課更有利于兒童少年的生長發(fā)育，提高他們的體質(zhì)健康水平，某校的體育老師決定進一步優(yōu)化課程設(shè)計，使其更符合衛(wèi)生方面的要求。在以下幾點中，不合理的是（）
為了防止碰傷兒童，某品牌的家具推出磨平棱角的款式。這屬于下面哪種干預(yù)措施（）