單項(xiàng)選擇題某學(xué)校為確保健康促進(jìn)學(xué)校工作順利開展,在年初制定了健康促進(jìn)學(xué)校年度專項(xiàng)工作計(jì)劃,屬于健康促進(jìn)學(xué)校哪個方面的工作領(lǐng)域()

A.制定學(xué)校健康政策
B.創(chuàng)造學(xué)校物質(zhì)和社會環(huán)境
C.密切學(xué)校和社區(qū)之間的關(guān)系
D.提高個健康技能
E.提供學(xué)生衛(wèi)生保健服務(wù)


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行健康體檢,屬于健康促進(jìn)學(xué)校哪個方面的工作領(lǐng)域()

A.制定學(xué)校健康政策
B.創(chuàng)造學(xué)校物質(zhì)和社會環(huán)境
C.密切學(xué)校和社區(qū)之間的關(guān)系
D.提高個健康技能
E.提供學(xué)生衛(wèi)生保健服務(wù)

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校開展預(yù)防艾滋病知識競賽活動,屬于健康促進(jìn)學(xué)校哪個方面的工作領(lǐng)域()

A.制定學(xué)校健康政策
B.創(chuàng)造學(xué)校物質(zhì)和社會環(huán)境
C.密切學(xué)校和社區(qū)之間的關(guān)系
D.提高個人健康技能
E.提供學(xué)生衛(wèi)生保健服務(wù)

3.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是健康促進(jìn)學(xué)校的工作內(nèi)容()

A.學(xué)校健康政策
B.學(xué)校社會和社會環(huán)境
C.學(xué)校與社區(qū)關(guān)系
D.個人健康技能
E.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督

4.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)人群主要是()

A.學(xué)生
B.教職員工
C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
D.學(xué)生家長
E.社區(qū)人群

5.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是學(xué)校開展生活技能教育的現(xiàn)實(shí)意義()

A.提高學(xué)生心理社會能力
B.增強(qiáng)青少年自我意識
C.預(yù)防健康危險(xiǎn)行為
D.促進(jìn)青少年終身健康的有效途徑
E.提高兒童青少年的健康知識

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用一項(xiàng)指標(biāo)對某小學(xué)1~6年級的所有孩子進(jìn)行發(fā)育年齡的評價,你認(rèn)為單獨(dú)使用哪項(xiàng)指標(biāo),能較好地反映每個學(xué)生的發(fā)育狀況()

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某兒科醫(yī)生使用卡鉗測量皮褶厚度,用于評價兒童青少年近期的營養(yǎng)狀況。以下對于卡鉗測量特點(diǎn)說法錯誤的一項(xiàng)是()

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生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀;②預(yù)防不良行為;③提高生活技能(心理社會能力);④建立健康行為;⑤行為改變或強(qiáng)化。對于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/p>

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一胎兒性腺為卵巢,內(nèi)生殖器屬女性,外生殖器男性化,多毛,肌肉發(fā)達(dá),染色體核型為46,XX。這個胎兒可能存在哪種性分化異常()

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對于健康促進(jìn)學(xué)校,你認(rèn)為理解錯誤的一項(xiàng)是()

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某高中開展一項(xiàng)健康教育活動.對于這項(xiàng)活動的結(jié)局評價,應(yīng)該體現(xiàn)在哪個方面()

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某中學(xué),有初中班和高中班。該學(xué)校的老師想用某指標(biāo)對該校學(xué)生的發(fā)育年齡進(jìn)行評價,以下指標(biāo)中哪個最好()

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一高中生想計(jì)算自己的BMI指數(shù),他該選用以下哪個公式來計(jì)算()

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