李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請結(jié)合所學(xué)知識幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.=AVERAGEIF（B21：B35，"1635"，J21：J35）
B.=SUM（J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
C.=SUMIF（B2`1：B35，"1635"，J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
D.=AVERAGEIFS（B21：B35，"1635"，J21：J35，">=0"）
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李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請結(jié)合所學(xué)知識幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.在“開始”選項(xiàng)卡“字體”組中減小字號
B.雙擊E列和F列之間的分割線，自動調(diào)整列寬
C.在“開始”選項(xiàng)卡“段落”組中選擇對齊方式為“左對齊”
D.使用“設(shè)置單元格格式”對話框中的“縮小字體填充”命令
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時刻關(guān)注著山東省的實(shí)時疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。
A.換行符
B.回車符
C.制表符
D.連字符
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時刻關(guān)注著山東省的實(shí)時疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。
A.字體
B.段落
C.編輯
D.符號
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時刻關(guān)注著山東省的實(shí)時疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題。
A.字符邊框
B.段落邊框
C.單元格邊框
D.頁面邊框
最新試題
若將表格中E37單元格的“最高分成績”完全顯示，以下設(shè)置方法不可行的是（）。
小凡進(jìn)行內(nèi)容編輯時，想要將確診病例數(shù)量進(jìn)行突出顯示設(shè)置，發(fā)現(xiàn)功能區(qū)缺少了“開始”項(xiàng)卡，造成這種情況的原因是（）。
上述兩張圖片中，可以看到該文檔編輯狀態(tài)下顯示出相應(yīng)的分頁符、段落標(biāo)記等符號，若要將其取消顯示，可通過開始選項(xiàng)卡（）中的“顯示/隱藏編輯標(biāo)記”命令實(shí)現(xiàn)。
手機(jī)剩余存儲容量128MB，攝像頭為1100萬像素，24位真彩色，不壓縮的情況下最多可再拍攝（）張照片。
下列關(guān)于計(jì)算機(jī)主要性能指標(biāo)的描述正確的是（）。
在數(shù)據(jù)庫中，當(dāng)表中添加一條記錄時，某字段會進(jìn)行自動加1，該字段設(shè)置的數(shù)據(jù)類型應(yīng)為（）。
在下列流程圖，如圖所示，如果最終輸出的結(jié)果為35，則流程圖中空缺的地方應(yīng)填寫（）。
下列有關(guān)大數(shù)據(jù)的說法正確的是（）。
在Excel 2010中，A1單元格的值為李明，B2單元格的值為95，在C3單元格中輸入公式：=A1&’’數(shù)學(xué)成績?yōu)椤?B2&’’分’’，其顯示值為（）。
在拼音輸入法中，輸入拼音“Shang an”，該編碼屬于漢字（）。