A.藝術(shù)是有意味的形式
B.藝術(shù)是直覺
C.藝術(shù)是想象
D.藝術(shù)是理念的感性顯現(xiàn)
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你可能感興趣的試題
A、造型工藝
B、實(shí)用工藝
C、工藝技術(shù)
D、機(jī)械工藝
A、廣東石灣青瓷
B、良渚文化黑陶
C、龍山文化黑陶
D、紅山文化陶器
A.幾何形圖案
B.對稱性
C.適用性
D.裝飾奇特精巧
A、記憶的永恒
B、追憶似水年華
C、惡之花
D、德國柏林愛樂音樂廳
A.再現(xiàn)說
B.表現(xiàn)說
C.客觀精神說
D.主觀精神說
最新試題
（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué)，并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
（），源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊(duì)，是新中國以來國有院團(tuán)的樣板。
以“顏料”為例，簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術(shù)以（）和人造材料為核心。
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺，是依（），推動(dòng)非遺的傳承振興。
當(dāng)代藝術(shù)具有顯著的（），這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中，其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題，另一大部分是有關(guān)社會(huì)的議題。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。
簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對象走的。
中國古代的藝術(shù)理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導(dǎo)藝術(shù)中的（）。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。