A.講授法
B.演示法
C.談話法
D.練習(xí)法
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A.采用不同的文件名來(lái)表示不同的文件
B.不同的類型的文件分別存儲(chǔ)在不同的硬盤區(qū)域
C.采用文件夾來(lái)對(duì)不同文件進(jìn)行分類存放
D.利用不同的擴(kuò)展名來(lái)表示不同的文件
A.重現(xiàn)力
B.表現(xiàn)力
C.傳播力
D.可控力
A、上移
B、下移
C、前移
D、后移
A.學(xué)生自定步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)
B.展示多媒體教學(xué)的優(yōu)越性，表現(xiàn)力
C.通過(guò)課前收集和課中運(yùn)用的方式，更好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活
D、使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)收集信息的方法
A.情境探究
B.操練與練習(xí)
C.課堂講授式
D.討論學(xué)習(xí)
最新試題
MOOC
如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育？
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾，對(duì)此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
下列選課的說(shuō)法不正確的是（）。
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。
移動(dòng)學(xué)習(xí)
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。