A、制度與政策是截然不同的
B、制度、政策與法律不一致的情形并非罕見
C、法律有時不是“統(tǒng)治者”,而是統(tǒng)治者的工具
D、制度與政策有時很難截然分開
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A、政策目標與政策實際執(zhí)行結(jié)果趨于統(tǒng)一
B、道德價值判斷成為政策制定的唯一標準
C、政策的合法性受到更多重視
D、在政治領(lǐng)域出現(xiàn)由治理政治向統(tǒng)治政治的轉(zhuǎn)化
A、矛盾關(guān)系
B、等價關(guān)系
C、平行關(guān)系
D、交叉關(guān)系
A、“一種含有目標、價值、與策略的大型計劃”
B、“凡政府決定做的或不做的事情”
C、“對全社會的價值作權(quán)威的分配”
D、“政府機構(gòu)和它周圍環(huán)境之間的關(guān)系”
A、失敗
B、降到最低
C、不可或缺
D、逐步減少
A、加大政府干預(yù)
B、減少政府干預(yù)
C、多用“看得見的手”干預(yù)社會
D、盡量用公共政策手段干預(yù)社會
最新試題
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見、摸得著、實實在在的影響是()
以下關(guān)于系統(tǒng)理論的說法,不正確的是()
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
方案實施過程中直接消耗的資源,包括人、財、物等方面,是指()
以下哪個不屬于越軌研究的理論視角()
以下哪個不屬于政策評估的步驟()
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點進行試驗,看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗和教學(xué),再設(shè)計下一步的備選方案,這種搜索方法是()
手段-目標理論的提出者是()
根據(jù)公共治理模式,以下哪些屬于公共治理的主體()
決策主體的合法性主要從哪幾個方面進行考察()