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你可能感興趣的試題
A.數(shù)列的一次差大體相同
B.數(shù)列的二次差大體相等
C.數(shù)列對(duì)數(shù)一次差大體相等
D.成數(shù)列中各期環(huán)比發(fā)展速度大體相同
A.統(tǒng)計(jì)工作
B.統(tǒng)計(jì)資料
C.統(tǒng)計(jì)分類
D.統(tǒng)計(jì)科學(xué)
A.r大b也大
B.r小b也小
C.r與b同值
D.r與b同符號(hào)
A.整群抽樣
B.等距抽樣
C.不等比例類型抽樣
D.等比例類型抽樣
最新試題
結(jié)合實(shí)例闡述分層抽樣的含義和方法。
積差相關(guān)、等級(jí)相關(guān)系數(shù)各自使用的條件是什么?試寫出它們的計(jì)算公式。
下面哪一種抽樣方法是等概率抽樣法(即EPSEM),即它能保證總體中的每個(gè)個(gè)體都有同等的入選機(jī)會(huì)?()
將下列20個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)以5分為組距編制一個(gè)完整的頻數(shù)分布表。 72;88;94;72;74;70;83;94;97;95 ;99;75;85;79;86;98;79;76;70;65。
如果想使用多種統(tǒng)計(jì)分析對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,應(yīng)盡量合理地設(shè)計(jì)量表選項(xiàng)。
請(qǐng)說(shuō)出總體平均數(shù)顯著性檢驗(yàn)的基本步驟。
某區(qū)初三英語(yǔ)會(huì)考平均分?jǐn)?shù)為66.7,該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5,標(biāo)準(zhǔn)差為9.8,問(wèn)民辦中學(xué)此次考試成績(jī)與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異?
在SPSS中對(duì)多選題進(jìn)行頻數(shù)分析時(shí),直接使用分析下描述性統(tǒng)計(jì)分析中的頻數(shù)即可。
在某小學(xué)隨機(jī)抽取了40名三年級(jí)和60名四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)綜合素質(zhì)測(cè)試,測(cè)查結(jié)果:三年級(jí)學(xué)生的平均分是85分,標(biāo)準(zhǔn)差是4分;四年級(jí)學(xué)生的平均分是82分,標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請(qǐng)檢驗(yàn)兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果有無(wú)顯著性差異。
如果因變量是分類數(shù)據(jù),應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。