A.建筑藝術(shù)
B.攝影藝術(shù)
C.電影藝術(shù)
D.繪畫藝術(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.英雄悲劇
B.性格悲劇
C.社會(huì)悲劇
D.命運(yùn)悲劇
A.音樂唱腔
B.角色行當(dāng)
C.化妝
D.服裝
A.戲劇情節(jié)
B.戲劇沖突
C.戲劇行動(dòng)
D.戲劇人物
A.宮廷
B.民間
C.舞會(huì)
D.劇院
A.諾維爾
B.鄧肯
C.烏蘭諾娃
D.巴甫洛娃
最新試題
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
民俗學(xué)認(rèn)為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué)，并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。
（）是長期為某類藝術(shù)服務(wù)，用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。
簡述專家與雅人的區(qū)別。
勒·柯布西耶的（）建筑理念，鼓勵(lì)建筑師向工程師學(xué)習(xí)，以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來建造房屋。
簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)（）的根本原因是：臨時(shí)充當(dāng)表意媒介的事物不會(huì)朝向媒介化方向發(fā)展，因此會(huì)在極大程度上保留自己的物性。
簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。