單項選擇題培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的最終途徑是()
A.培訓(xùn)對象確定
B.培訓(xùn)項目設(shè)計
C.營造工作氛圍
D.培訓(xùn)項目執(zhí)行
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1.單項選擇題最重要也是最困難的評估()
A、結(jié)果層次的評估
B、反應(yīng)評估
C、學(xué)習(xí)評估
D、行為評估
2.單項選擇題評估要易于被培訓(xùn)雙方接受,評估所需費用和時間要比較合理,評估方法要操作方便,評估要有利于降低成本的原則是()
A、評估的客觀性原則
B、客觀性原則
C、相符性原則
D、實用性原則
3.單項選擇題培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的首要條件是()
A、培訓(xùn)項目設(shè)計
B、培訓(xùn)對象確定
C、營造工作氛圍
D、管理者的支持
4.單項選擇題SWOT分析中:S-組織優(yōu)勢,W-組織劣勢,O-組織面對的機會,T-()
A、組織面對的挑戰(zhàn)
B、部門面對的挑戰(zhàn)
C、組織面對的任務(wù)
D、組織面對的成績
5.單項選擇題當受訓(xùn)者在實際工作中遇到的問題或狀況完全不同于培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的情況時,也能回憶起培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)成果,建立起所學(xué)知識能力與現(xiàn)實應(yīng)用之間的聯(lián)系,并恰當?shù)貞?yīng)用所學(xué)知識和技能的.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的基本形式()
A、依樣畫瓢
B、自我管理
C、融會貫通
D、依樣畫瓢
最新試題
在培訓(xùn)項目設(shè)計的各項原則中,()是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
題型:單項選擇題
培訓(xùn)目標對受訓(xùn)者傳達的意圖中,下面()的說法是錯誤的。
題型:單項選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
題型:單項選擇題
教學(xué)資料一般分為()。
題型:多項選擇題
培訓(xùn)效果評估的方法一般有()。
題型:多項選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
題型:單項選擇題
對()受訓(xùn)者,宜采用以教師為主教學(xué)方法,以理論講授,報告會為主。
題型:單項選擇題
在培訓(xùn)效果的評估工具中,問卷評估法一般具備以下特點()。
題型:多項選擇題
以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是()。
題型:單項選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含()。
題型:多項選擇題