單項選擇題西方心理學家認為，決定一個人是否受歡迎的特別重要的品質(zhì)是（）。
A.待人熱情
B.知識能力
C.積極主動
D.自信
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1.單項選擇題學生對自己學習結(jié)果的了解，會對學習過程發(fā)生強化作用，促使自己更加努力學習、講究方法，從而提高學習效率與學習效果的心理現(xiàn)象是（）。
A.反饋效應(yīng)
B.犯錯效應(yīng)
C.超限效應(yīng)
D.自己人效應(yīng)
2.單項選擇題在個體道德結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展中，處于基礎(chǔ)、核心地位的是（）。
A.道德認知
B.道德情感
C.道德行為
D.道德信念
3.單項選擇題學習是一個廣義的概念，他不僅僅指人的學習，也包括動物的學習，學習的變化是具有（）。
A.穩(wěn)定性的
B.變化性的
C.相對持久性的
D.性對穩(wěn)定性和持久性
4.單項選擇題學習適應(yīng)不良是大學新生中（）存在的一種心理困惑。
A.廣泛
B.普遍
C.大多
D.很少
5.單項選擇題埃里克森最初提出的（）是指“一種熟悉的自身感覺，一種知道個人未來生活目標的感覺，一種從他信賴的人們中獲得所期望的認可的內(nèi)在自信?！?/a>
A.自我意識
B.自我整合
C.自我同一性
D.自我
最新試題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預期和（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題