A、探索階段
B、建立階段
C、維持階段
D、退出階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、當(dāng)前完成了哪些階段任務(wù)
B、當(dāng)前的年齡
C、當(dāng)前的學(xué)歷水平
D、當(dāng)前的家庭經(jīng)濟(jì)條件
A、生涯規(guī)劃就是為了避免生涯后悔
B、后悔是無法避免的，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)改變一切
C、再好的選擇，未來都有可能是后悔的
D、生涯規(guī)劃的目的就是為了減少生活后悔
A、環(huán)境條件隨時(shí)時(shí)間推移會(huì)變化
B、人總是在競(jìng)爭(zhēng)中的
C、人的能力有限，有時(shí)需要等待時(shí)機(jī)
D、人與環(huán)境互動(dòng)有相互改造性
A、環(huán)境是個(gè)人的資源庫
B、個(gè)人適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境以發(fā)展
C、個(gè)人擁有環(huán)境的決定權(quán)
D、環(huán)境決定人的發(fā)展
A、相互支持
B、彼此爭(zhēng)奪資源
C、經(jīng)常是矛盾沖突的
D、同步推進(jìn)的
最新試題
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
職業(yè)的含義包括（）。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。