A、能清楚說明步驟
B、現(xiàn)場展示并達到目標
C、拿出相關的成果
D、做事情堅韌
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你可能感興趣的試題
A、表明了部分S
B、充分表明了S
C、不能確定
D、根本不充分
A、可以不用翻書把本專業(yè)內(nèi)容講授一段時間
B、每次考慮都取得較好的成績
C、可以簡潔易懂地給非專業(yè)人講解本專業(yè)
D、遇到本專業(yè)相關的名詞,可以準確進行解釋
A、各種證書
B、清晰的表達
C、解決具體問題
D、識別某些信息
A、工作以后單位往往不會給大專學習知識的機會
B、離開了大學,就失去了大學的教學資源
C、大學里擁有豐富的學習資源,而社會上沒有
D、錯過大學時代,認真細致建立體系化K機會非常少
A、別人說起專業(yè)的東西都能回應
B、相關考試都順利過關
C、形成一個網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)
D、遇到較難的考試題會做
最新試題
分階段面試分為()。
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
職業(yè)的含義包括()。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎上,確定職業(yè)發(fā)展目標,選擇職業(yè)道路,并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()