A、設(shè)計(jì)算法、設(shè)計(jì)界面、編寫代碼、調(diào)試運(yùn)行
B、編寫代碼、設(shè)計(jì)算法、設(shè)計(jì)界面、調(diào)試運(yùn)行
C、設(shè)計(jì)算法、編寫代碼、設(shè)計(jì)界面、調(diào)試運(yùn)行
D、設(shè)計(jì)算法、編寫代碼、調(diào)試運(yùn)行、設(shè)計(jì)界面
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A、三維動(dòng)畫
B、木偶動(dòng)畫
C、黑白動(dòng)畫
D、彩色動(dòng)畫
A、WAV
B、BMP
C、GIF
D、TXT
A、數(shù)字解碼器
B、數(shù)字到模擬的轉(zhuǎn)換器(D／A轉(zhuǎn)換器)
C、數(shù)字編碼器
D、模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn)換器(A／D轉(zhuǎn)換器)
A、可以將若干個(gè)圖像拼接起來，組成一幅新的圖像
B、可以將若干個(gè)圖像疊放在一起，產(chǎn)生層的特殊效果
C、可以添加文字層
D、不能對(duì)有劃痕的圖像進(jìn)行加工修改，以去除劃痕
A、Word
B、PhotoShop
C、Windows自帶的畫圖程序
D、FlashA、Word
最新試題
在Word文檔中輸入數(shù)學(xué)表達(dá)式后的效果如圖所示：其中數(shù)學(xué)表達(dá)式的環(huán)繞方式是（）
下列關(guān)于語音輸入的描述，正確的是（）
用Windows系統(tǒng)中的“錄音機(jī)”軟件打開音頻文件“演講.wav”，執(zhí)行菜單命令“效果→降低音量”，然后將這個(gè)音頻文件另存為“演講1.wav”，則“演講1.wav”文件的大小與“演講.wav”相比（）
下圖是某高中對(duì)學(xué)生視力情況的統(tǒng)計(jì)表，數(shù)據(jù)圖表中用到二個(gè)數(shù)據(jù)序列：年份、視力正常人數(shù)比例。在選定數(shù)據(jù)區(qū)域時(shí)，下列操作中正確的是（）
一些愛好環(huán)保的同學(xué)決定制作一個(gè)宣傳環(huán)保的多媒體作品，在對(duì)本地的環(huán)境污染情況進(jìn)行調(diào)查后收集到了很多資料。在對(duì)這些資料進(jìn)行分析后，他們決定以“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類的未來”為主題進(jìn)行制作，請(qǐng)問這是多媒體作品制作過程中的哪一步（）
火車票搶購(gòu)軟件可以在購(gòu)買火車票時(shí)自動(dòng)識(shí)別并輸入圖片中的驗(yàn)證碼，所采用的技術(shù)是（）
對(duì)下圖中的數(shù)據(jù)以“總分”為主關(guān)鍵字進(jìn)行排序，請(qǐng)問第5行的數(shù)據(jù)參與排序后的結(jié)果是（）
很多地方都可以看到由黑白兩色圖案組成的二維碼，只要用手機(jī)攝像頭對(duì)著二維碼掃一下，手機(jī)就可以跳轉(zhuǎn)到相關(guān)的網(wǎng)站或者顯示出二維碼圖像中包含的信息，這是利用了人工智能的（）
用Excel工作表記錄全年級(jí)學(xué)生的期末考試成績(jī)，包含學(xué)生的姓名、班級(jí)、科目成績(jī)、總分等信息，能快速得到平均總分最高的班級(jí)的最好方法是（）
要在Word中達(dá)到如下圖所示的圖文混排效果，需要設(shè)置圖片的環(huán)繞方式為（）