A、人文科學(xué)
B、面向未來
C、聚焦問題
D、聚焦解決
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A、自然科學(xué)的思維方式
B、尋找未來的目的
C、用未來的目的原因來解釋
D、尋找實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的方法
A、自然科學(xué)的思維方式
B、尋找未來的目的
C、用未來的目的原因來解釋
D、尋找實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的方法
A、多多益善
B、有素材與證據(jù)
C、要與求職目標(biāo)關(guān)聯(lián)
D、不能一次性說完
A、這樣分散面試焦點(diǎn)
B、這樣偏離的面試目標(biāo)
C、引起不必要的負(fù)面第一印象
D、可能會(huì)引起不必要的關(guān)注
A、要充分準(zhǔn)備,做到無可挑剔
B、要把自己的缺點(diǎn)與做適當(dāng)?shù)匕b
C、以“求教”的角色,尋求包容
D、以誠(chéng)相待,即使還存在一些不足
最新試題
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。