A、布羅凱特
B、恩格斯
C、普洛塔克拉
D、荷西俄德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、對白
B、情節(jié)
C、獨(dú)白
D、旁白
A、3點(diǎn)
B、6點(diǎn)
C、0點(diǎn)
D、9點(diǎn)
A、郭沫若
B、胡適
C、魯迅
D、王國維
A、馬林諾夫斯基
B、弗雷澤
C、列維
D、布魯凱特
A、理性
B、實(shí)踐主義
C、神性
D、人性
最新試題
教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會(huì)文化活動(dòng)中，讓學(xué)習(xí)對象在（）達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的。
在戲劇表演過程中，參與者不需要用自己的語言重新組織、思考、詮釋且表達(dá)對不同故事的觀點(diǎn)與內(nèi)容。
戲劇教育本身最大的教育功能，是能讓孩子在最（）的狀況下學(xué)習(xí)東西，當(dāng)然包括"自我表現(xiàn)"的行為。
戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。
對于兒童戲劇教育而言，兒童沒必要學(xué)習(xí)如何使用及控制自己的身體，以便能靈活自如地表達(dá)心中的想法與感覺。
戲劇活動(dòng)中的一項(xiàng)基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對外界環(huán)境學(xué)習(xí)的最佳媒介也是通過（）的方式。
戲劇教育著重參與者即興的口語表達(dá)，兒童在具體的情境中組織、思考并重組創(chuàng)造語言，這對其口語創(chuàng)作的企圖有很大的鼓勵(lì)作用。
在許多的戲劇情境中，兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動(dòng)。
戲劇教育不等同于舞臺(tái)表演。作為一種（）的教育，它不僅能夠提高孩子的語言能力，還能夠培養(yǎng)自我認(rèn)知的能力，換位思考能力、想象力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力及一生發(fā)展最為重要的自信心。
通過情緒認(rèn)知、情緒回溯、情感啞劇及角色扮演等活動(dòng)，教師（）兒童去回想、體驗(yàn)及反省自己與他人的情感世界。