單項(xiàng)選擇題格洛托夫斯基是()著名的戲劇藝術(shù)大師。

A.美國(guó)
B.德國(guó)
C.波蘭
D.希臘


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題五位古希臘劇作家按順序第一位是()。

A、歐里庇得斯
B、埃斯庫(kù)羅斯
C、索福克勒斯
D、阿里斯托芬

2.單項(xiàng)選擇題下列()的手工木偶的質(zhì)量是最高的。

A、美國(guó)
B、德國(guó)
C、英國(guó)
D、法國(guó)

3.單項(xiàng)選擇題在()中,敘事的手段是模仿,強(qiáng)調(diào)空間性。

A、小說(shuō)
B、戲劇
C、雕塑
D、繪畫(huà)

4.單項(xiàng)選擇題古希臘戲劇是在()世界觀下。

A、宗教
B、理性
C、神話
D、哲學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題下列()是抒情文學(xué)的一部分。

A、史詩(shī)
B、抒情詩(shī)
C、戲劇詩(shī)
D、歌劇

最新試題

因?yàn)閼騽?chuàng)作出自本身,所以當(dāng)兒童在參與之時(shí),會(huì)()勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在許多的戲劇情境中,兒童有機(jī)會(huì)用自己的想法與判斷去做決定與行動(dòng)。在行動(dòng)后,兒童能馬上檢核自己行動(dòng)的后果,并連接因果的關(guān)系。因?yàn)槭牵ǎ┑那榫?,在選擇上他們有更多的彈性;在心理上,也有更大的安全感。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在實(shí)際的戲劇行動(dòng)中,兒童不必將自己的情緒投射于新的情境與人物上,藉此重新認(rèn)識(shí)自己的情緒、接受并了解情緒與社會(huì)行為的關(guān)系,并學(xué)習(xí)如何適切合宜地表達(dá)情緒。

題型:判斷題

教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會(huì)文化活動(dòng)中,讓學(xué)習(xí)對(duì)象在()達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在許多的戲劇情境中,兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動(dòng)。

題型:判斷題

戲劇活動(dòng)中的一項(xiàng)基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對(duì)外界環(huán)境學(xué)習(xí)的最佳媒介也是通過(guò)()的方式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在多次的戲劇體驗(yàn)中,兒童經(jīng)歷了許多沖突與抉擇。通過(guò)(),兒童可以學(xué)習(xí)在不同的境遇中做決定。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為什么戲劇教育在歐美如此受到重視?英國(guó)一教育學(xué)院的校長(zhǎng)為T(mén)eaching Drama(1965)這本書(shū)寫(xiě)序時(shí)說(shuō):“讓孩子從()來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),遠(yuǎn)比老師只是丟一堆的訊息(information)給他們,來(lái)的有用多了!。”

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。

題型:判斷題

戲劇的活動(dòng)能加深兒童對(duì)文字的敏感度及印象。隨著戲劇活動(dòng)的開(kāi)展,所有的文字都配合著語(yǔ)言的情境與人物的感情而表達(dá)出來(lái)。原本生硬的詞匯躍然于一來(lái)一往的口語(yǔ)互動(dòng)中,兒童能充分體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力。

題型:判斷題